بررسی تحول جاندار پنداری و هشیاری در کودکان نابینا و بینا
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
تبیین و ترسیم تفکری بینا برای کودکان نابینا
تفکر قوهای از استعدادهای ذاتی بشر است که به وی توانایی میدهد پیرامون مسائل گوناگون بیندیشد و، با یاری آن، حقایق را تا حدودی که برایش مقدور است کشف کند. فرد متفکر میتواند، دربارۀ هر موضوعی، منطقی بیندیشد و بینایی درونی را چراغ هدایت خویش قرار دهد. بنابراین ضرورت تفکر برای بیناییبخشیدن به انسانها امری مشهود است و تفکر برای کودکان نابینا فرایندی بیناست که به سوی دستیابی به دنیایی شفافتر و ...
متن کاملتبیین و ترسیم تفکری بینا برای کودکان نابینا
تفکر قوه ای از استعدادهای ذاتی بشر است که به وی توانایی می دهد پیرامون مسائل گوناگون بیندیشد و، با یاری آن، حقایق را تا حدودی که برایش مقدور است کشف کند. فرد متفکر می تواند، دربارۀ هر موضوعی، منطقی بیندیشد و بینایی درونی را چراغ هدایت خویش قرار دهد. بنابراین ضرورت تفکر برای بینایی بخشیدن به انسان ها امری مشهود است و تفکر برای کودکان نابینا فرایندی بیناست که به سوی دست یابی به دنیایی شفاف تر و ...
متن کاملDegenerate Four Wave Mixing in Photonic Crystal Fibers
In this study, Four Wave Mixing (FWM) characteristics in photonic crystal fibers are investigated. The effect of channel spacing, phase mismatching, and fiber length on FWM efficiency have been studied. The variation of idler frequency which obtained by this technique with pumping and signal wavelengths has been discussed. The effect of fiber dispersion has been taken into account; we obtain th...
متن کاملمقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا
هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا بود. روش پژوهش علی- مقایسهای بود. نمونهشامل 60 دانشجو (30 نفر دانشجوی نابینا،30 نفر دانشجوی بینا) بودند بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای اندازهگیری سبکهای یادگیری از پرسشنامه سبک یادگیری کلب استفاده شد. فرضیههای این پژوهش با استفاده از آزمون تی برای دو گروه مستقل، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل نشان داد که دا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله روان شناسی و علوم تربیتیناشر: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
ISSN 1025-2835
دوره 1
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023